إقتصاد المعرفة الغير قابل للإستنساخ

د أيمن القاطري


د أيمن القاطري (*)

هل التعليم وحده كاف لنقول أننا قادرون على الولوج إلى إقتصاد المعرفة...
ألمانيا ثالث اقتصاد في العالم و الأول عالميا في الإبتكار و الأولى أوروبيا... حيث التعليم الخاص لا يتجاوز 4بالمئة...مستنفرة منذ سنوات حينما أعلنت نتائج دراسة جودة التعليم العالمية Pisa ولم تصنف فيها ألمانيا إلا عاشرا حيث أحتلت فنلندا المرتبة الأولى....



الأسئلة المنطقية:
1 كيف يمكن لأول إقتصاد أوروبي أن لا يكون تعليمه الأساسي الأول أوروبيا
2 كيف ترى ألمانيا مسألة التعليم و التعلم و كيف تعالج مشاكلها التعليمية
3 فنلندا كيف حققت هذه النتائج و هل قوة التعليم تعكس قوة الإقتصاد أم لا

السؤال الأول:
ببساطة ليس هنالك ربط مباشر بين أن يكون تعليمك قوي يعني اقتصاد قوي بألمانيا فكريا هي أرض المبادرات التطبيقية ومدرستها أساسا هي المدرسة الفكرية التطبيقية حيث تجد أن أغلب المتخرجين هرميا هم فئة التكوين المهني الذي يعني في ألمانيا المدرسة القومية الأولى بينما تبقى الجامعات للبحث العلمي و الإبتكار و الإنتاج البحثي. و لهذا فإن التطوير و تحقيق نمو اقتصادي ليس مرتبطا مباشرة بالتعليم لنخبة ما لملئ عقولها بنظريات قد تنساها و غير قادرة أن تفكر كيف تحققها في أرض الواقع.

السؤال الثاني:
لازال القطاع العام في التعليم في أولى إقتصاديات أوروبا ألمانيا مهم ولكن ليس لأنه قطاع تشغيلي مثلما هو الحال في عدة دول أخرى بل لأن أساس العدالة الإجتماعية و الديمقراطية في الفكر السياسي الألماني هو تحقيق فرص التعليم المتساوية للجميع. بالنسبة لآليات التطوير في التعليم فهي بالأساس تأهيل المعلمين، رفع ميزانية التعليم كي لا تكون الأقسام كبيرة و ليأخذ كل تلميذ فرصته.

السؤال الثالث:
هل يعكس جودة التعليم العالمية في فنلندا النمو الإقتصادي:
لا توجد إجابة حينية لهذا السؤل، لأن الخطط الإستراتيجية ليست كن فيكون، ففنلندا عاشت مرحلة تطور إقتصادي من الفلاحة و الغابات، مرورا إلى الصناعة و مباشرة مع بداية التسعينات بسرعة نحو إقتصاد المعرفة وهذا ما أوجب عليها أن تكون خبراء لسوق العمل الجديدة ما يقتضي تطوير التعليم لخدمة إقتصاد المعرفة. و عملية تطوير التعليم الأساسي في فنلندا استغرقت وقت قرابة عشرة سنوات للوصول لأفضل المناهج التكوينية للعقل الذي يستطيع أن يواكب بامتياز متطلبات إقتصاد المعرفة. ولكن رغم هذه النتائج المميزة فإقتصاد فنلندا رغم أنه من العشر الأوائل عالميا خصوصا كونه إقتصاد معرفة بإمتياز إلا أنه ليس الأول و لا الأفضل.

هذا ما يبرز شيئ مهم وهو أن تعليم مميز مهم لتحقيق الأدنى ولكنه ليس كاف لتحقق نتائج كبيرة جدا و تدخل عالم الكبار. إن إدارة ثورة إقتصادية تنموية ليس علما يدرس بل هو القدرة على أن تجمع ما بين العلم و السياسة، الإدارة و الإقتصاد وليس بالضرورة أن تكون خبير في مجال منهم لوحده بل الأهم هو أن تكون قادرا على خلق ما أسميه شخصيا الذكاء السياسي التنموي وهو القدرة على اللعب على المتغيرات لصناعة قرارات تستطيع من خلالها أن تحقق فكر و منهج بشكل مباشر أو غير مباشر الدولة العميقة التي هي أساسا وهذا أفضل ما يميزها هي إدارة الجمهورية.

* خبير استراتيجي دولي

Commentaires


0 de 0 commentaires pour l'article 178252