tap - Le projet d'éducation à la citoyenneté et de conscientisation aux élections, "Jeunesse et citoyenneté", lancé auprès des élèves des lycées a bénéficié à plus de 27 mille écoliers, filles et garçons.
Ce projet qui a concerné 555 lycées, dans les différentes régions de la République, a été clôturé, samedi, dans la
ville de Hammamet.
Il a été exécuté en collaboration entre le ministère de l'Education et l'organisation internationale IRIS opérant dans le domaine de la consolidation des élections.
La cérémonie de clôture de ce projet, qui a duré six mois, a été consacrée à la présentation des projets ayant gagné les premières places, parmi les projets réalisés par les élèves pour améliorer la conscience de l'importance à la participation aux élections.
Ces premiers rangs sont revenus, respectivement, aux élèves des Lycées de Houmet Souk (Djerba), El Guettar (Gafsa), Mazouna 2 (Sidi Bouzid), Habib Thameur (Bizerte).
Les travaux des élèves ont été présentés dans des courts supports vidéo, réunissant des paroles, de la musique et des images expressives diversifiées qui convergent vers un message principal à savoir "les élections sont la voie vers le changement", comme l'a souligné un des élèves couronnés.
La directrice du projet en Tunisie, Samia Mahjoub, a indiqué que son exécution en Tunisie est une expérience pilote, lancé en septembre 2012, et qui vise, en particulier, à encourager les jeunes à participer aux élections, leur apprendre les principes de la démocratie, leur expliquer leur rôle au cours de la prochaine étape, notamment pour les élèves qui vont atteindre l'âge de 18 ans qui leur permet de devenir des électeurs potentiels. Elle a expliqué que le projet réalisé avec un financement britannique intervient à la suite d'un ensemble de remarques dont, principalement, "les jeunes sont ceux qui participent le moins aux élections bien que ce sont eux qui ont fait les révolutions du printemps arabe".
La responsable du projet a ajouté que "les travaux réalisés par les élèves, à l'issue de la clôture des sessions de formation, l'originalité de leur contenu, les méthodes créées pour faire passer le message et la sensibilisation à la participation aux élections prouvent que le projet a atteint les objectifs escomptés".
De son côté, Hmidi Hedfi, représentant du ministère de l'Education, a souligné que le projet a permis "l'instauration d'un dialogue entre les élèves", indiquant qu'il "est de nature à présenter une participation à la préparation de l'avenir de la Tunisie, loin de l'extrémisme et de la violence". Il a rappelé, à ce propos, que 9 clubs pilotes de la citoyenneté et des droits de l'Homme ont été créés, dans le cadre de ce projet et celui de la coopération avec l'Institut du monde arabe pour les droits de l'Homme, alors que 7 autres clubs similaires seront lancés, au cours de la prochaine année scolaire, dans les autres lycées.
Le projet avait démarré, dans une première étape, par la formation des formateurs, notamment les inspecteurs et les conseillers d'orientation qui ont formé, pour leur part, 460 professeurs de lycées qui ont été chargés de la formation de 50 élèves dans chaque lycée.
Ce projet qui a concerné 555 lycées, dans les différentes régions de la République, a été clôturé, samedi, dans la
ville de Hammamet. Il a été exécuté en collaboration entre le ministère de l'Education et l'organisation internationale IRIS opérant dans le domaine de la consolidation des élections.
La cérémonie de clôture de ce projet, qui a duré six mois, a été consacrée à la présentation des projets ayant gagné les premières places, parmi les projets réalisés par les élèves pour améliorer la conscience de l'importance à la participation aux élections.
Ces premiers rangs sont revenus, respectivement, aux élèves des Lycées de Houmet Souk (Djerba), El Guettar (Gafsa), Mazouna 2 (Sidi Bouzid), Habib Thameur (Bizerte).
Les travaux des élèves ont été présentés dans des courts supports vidéo, réunissant des paroles, de la musique et des images expressives diversifiées qui convergent vers un message principal à savoir "les élections sont la voie vers le changement", comme l'a souligné un des élèves couronnés.
La directrice du projet en Tunisie, Samia Mahjoub, a indiqué que son exécution en Tunisie est une expérience pilote, lancé en septembre 2012, et qui vise, en particulier, à encourager les jeunes à participer aux élections, leur apprendre les principes de la démocratie, leur expliquer leur rôle au cours de la prochaine étape, notamment pour les élèves qui vont atteindre l'âge de 18 ans qui leur permet de devenir des électeurs potentiels. Elle a expliqué que le projet réalisé avec un financement britannique intervient à la suite d'un ensemble de remarques dont, principalement, "les jeunes sont ceux qui participent le moins aux élections bien que ce sont eux qui ont fait les révolutions du printemps arabe".
La responsable du projet a ajouté que "les travaux réalisés par les élèves, à l'issue de la clôture des sessions de formation, l'originalité de leur contenu, les méthodes créées pour faire passer le message et la sensibilisation à la participation aux élections prouvent que le projet a atteint les objectifs escomptés".
De son côté, Hmidi Hedfi, représentant du ministère de l'Education, a souligné que le projet a permis "l'instauration d'un dialogue entre les élèves", indiquant qu'il "est de nature à présenter une participation à la préparation de l'avenir de la Tunisie, loin de l'extrémisme et de la violence". Il a rappelé, à ce propos, que 9 clubs pilotes de la citoyenneté et des droits de l'Homme ont été créés, dans le cadre de ce projet et celui de la coopération avec l'Institut du monde arabe pour les droits de l'Homme, alors que 7 autres clubs similaires seront lancés, au cours de la prochaine année scolaire, dans les autres lycées.
Le projet avait démarré, dans une première étape, par la formation des formateurs, notamment les inspecteurs et les conseillers d'orientation qui ont formé, pour leur part, 460 professeurs de lycées qui ont été chargés de la formation de 50 élèves dans chaque lycée.




Om Kalthoum - ألف ليلة وليلة
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